Difficultés de lecture
ISBN : 9782130544876
Description
L'apprentissage de la lecture et ses difficultés cristallisent de nombreux débats à l'école. Faire face à ces difficultés est l'ambition de la pédagogie projective qui prend ici la forme de l'apprentissage de la lecture par le jeu de société ou de l'écriture d'un roman ou encore de la radio scolaire en réseau d'éducation prioritaire. Ce livre est surtout une prise de position à partir d'expériences concrètes : amener les élèves à écrire est un moyen de leur apprendre à lire.
Notes bibliographiques
Hervé CELLIER est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'Université de Paris X - Nanterre, après avoir été enseignant spécialisé et formateur au Centre de formation pour l'enfance inadap
Description
L'apprentissage de la lecture et ses difficultés cristallisent de nombreux débats à l'école. Faire face à ces difficultés est l'ambition de la pédagogie projective qui prend ici la forme de l'apprentissage de la lecture par le jeu de société ou de l'écriture d'un roman ou encore de la radio scolaire en réseau d'éducation prioritaire. Ce livre est surtout une prise de position à partir d'expériences concrètes : amener les élèves à écrire est un moyen de leur apprendre à lire.
Caractéristiques
- Date de publication02 juillet 2004
- DistributeurDILISCO
- Forme de produitLivre broché / livre de poche broché
- Marque EditorialePUF
- Livre de pocheOui
- LangueFrançais
