
ISBN : 9782746505940
Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante?
De quelle façon les enfants apprennent-ils la science ? Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante? Ordinateurs et nouvelles technologies, si précieux soient-ils, ne peuvent remplacer l'enseignant. C'est à lui qu'il incombe:
- de corriger les conceptions des enfants qui contredisent les idées scientifiques,
- de faire naître l'envie de découvrir les objets qui nous entourent et d'interagir avec eux,
- de susciter leurs questions et d'y répondre,
- de mettre en place des expériences qui les fassent progresser.
Pour qu'un enseignement soit efficace, il faut piquer la curiosité de l'élève et lui faire construire par et pour lui-même l'édifice de son savoir: une recette simple que ce livre permet de réaliser dans le sérieux et la bonne humeur. Il s'appuie sur la théorie mais aussi sur la pratique: il se base sur des situations et

Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante?
De quelle façon les enfants apprennent-ils la science ? Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante? Ordinateurs et nouvelles technologies, si précieux soient-ils, ne peuvent remplacer l'enseignant. C'est à lui qu'il incombe:
- de corriger les conceptions des enfants qui contredisent les idées scientifiques,
- de faire naître l'envie de découvrir les objets qui nous entourent et d'interagir avec eux,
- de susciter leurs questions et d'y répondre,
- de mettre en place des expériences qui les fassent progresser.
Pour qu'un enseignement soit efficace, il faut piquer la curiosité de l'élève et lui faire construire par et pour lui-même l'édifice de son savoir: une recette simple que ce livre permet de réaliser dans le sérieux et la bonne humeur. Il s'appuie sur la théorie mais aussi sur la pratique: il se base sur des situations et
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