L'ingénieur citoyen

Enjeux et exemples d'interdisciplinarité entre les langues-cultures et les sciences humaines dans la formation de l'ingénieur du 21e siècle

Doit-on mettre les langues et les humanités au service de la formation des ingénieurs ou bien mettre nos formations d'enseignement supérieur au service de l'humanité ? Sommes- nous en mesure de répondre à cette interrogation radicale ?

Plus que jamais la formation des futurs ingénieurs requiert prise de recul, analyse fine et réelle prise de conscience des enjeux scientifiques et technologiques pour préserver l'humanité et le monde. Le vaisseau spatial appelé "terre" n'a pas de sortie de secours. Il faut donc apprendre à aiguiser la réflexion critique, être à l'écoute pour comprendre l'humain dans sa diversité afin de pouvoir construire le monde dans un respect mutuel et universel. La formation humaine de l'ingénieur ne se constitue-t-elle pas à travers cette synergie essentielle entre toutes les disciplines impliquées, dans cette in