Scolarisation, subjectivation et inégalités
ISBN : 9782379246739
Description
Cet ouvrage explore les questions éducatives en croisant les regards et les niveaux d’analyse. Il bouscule les approches qui ramènent les difficultés scolaires à des causes uniquement psychologiques ou individuelles.
Cet ouvrage apporte une contribution au débat scientifique sur la manière d’appréhender les questions d’éducation aujourd’hui, à travers une approche dialogique entre disciplines et niveaux d’analyse. Il s’inscrit ainsi dans la filiation de la démarche des « questions posées et services rendus » entre psychologie et sociologie, formulée par Marcel Mauss, en faisant de la confrontation entre disciplines un principe heuristique pour penser les questions d’éducation. Dans le contexte actuel, où les arguments psychologisants et individualisants des difficultés éducatives connaissent un véritable essor dans les discours politiques et scientifiques, les diverses contrib
Description
Cet ouvrage explore les questions éducatives en croisant les regards et les niveaux d’analyse. Il bouscule les approches qui ramènent les difficultés scolaires à des causes uniquement psychologiques ou individuelles.
Cet ouvrage apporte une contribution au débat scientifique sur la manière d’appréhender les questions d’éducation aujourd’hui, à travers une approche dialogique entre disciplines et niveaux d’analyse. Il s’inscrit ainsi dans la filiation de la démarche des « questions posées et services rendus » entre psychologie et sociologie, formulée par Marcel Mauss, en faisant de la confrontation entre disciplines un principe heuristique pour penser les questions d’éducation. Dans le contexte actuel, où les arguments psychologisants et individualisants des difficultés éducatives connaissent un véritable essor dans les discours politiques et scientifiques, les diverses contrib
Caractéristiques
- DistributeurDILISCO
- CollectionHors collection
- Forme de produitLivre broché / livre de poche broché
- LangueFrançais
- Poids1 gr
- Nombre de pages304
